Проекты

Краткое описание

В соответствии с Конституцией Российской Федерации человек, его права и свободы имеют приоритетное значение. Права человека могут быть реализованы тогда, когда люди информированы о своих правах и знают, как их использовать. Поэтому образование в области прав человека имеет важнейшее значение для эффективного выполнения установленных стандартов. Дети все больше и больше времени проводят в Интернете, используя навыки, которым они быстро обучаются у своих сверстников. Дети используют интерактивные средства для игры, общения, написания блогов в Интернете, прослушивания музыки, размещения собственных фотографий и поиска других людей для общения в интерактивном режиме. Виртуальный мир может как предложить детям возможности, так и расставить ловушки. Использование электронных, цифровых и интерактивных информационных средств оказывает значительное положительное воздействие на развитие детей: это увлекательно, это обучает и социализирует. Однако это также несет потенциальную возможность вреда для детей, в зависимости от того, как осуществляется использование. Отказываться от благ информационных технологий бессмысленно, но бесконтрольный доступ детей к Интернету может привести к: Киберзависимости (интернет-аддикция, виртуальнаяаддикция) и зависимости от компьютерных игр («геймерство»); Заражению вредоносными программами при скачивании файлов; Нарушению нормального развития ребенка; Неправильному формированию нравственных ценностей; Знакомству с человеком с недобрыми намерениями.
Защита детей от информационных угроз и рисков Интернет-ресурсов связана с формированием медиа-грамотности путем проведения бесед детей с педагогами, профильными специалистами ИТ-индустрии, психологами, а также путем использования в процессе занятий игрового метода обучения (тренинги), благодаря чему информация будет лучше усваиваться ребенком. Также значимой является совместная работа с родителями по формированию у них базовых знаний, связанных с правилами безопасного пользования их детьми Интернет-ресурсов. В ходе занятий специалистов с родителями, они получат конкретные кейсы по определению и предотвращению Интернет-угроз. Ведущие занятий – опытные преподаватели – профессионалы, практические работники ИТ-индустрии, психологи, юристы, журналисты, которые на практике знают как противостоять интернет-угрозам. Отличительная особенность проекта состоит в том, что его реализация позволит учащимся и родителям получить комплексное, систематизированное представление об Интернет-угрозах и о прогнозировании опасных ситуаций, позволит оценить влияние их последствий на человека и выработать алгоритм безопасного поведения с учетом своих возможностей и возрастных особенностей. Занятия включают направления: ИТ, психологическое, правовое. Медиа - образование выполняет важную роль в защите детей от негативного воздействия СМИ, способствует осознанному участию детей и подростков в медиасреде и медиакультуре, что является одним из необходимых условий эффективного развития гражданского общества.

Цель

1. обеспечение информационной безопасности несовершеннолетних обучающихся путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде посредством обучения детей основам информационной безопасности, воспитания информационной культуры.

Задачи

1. грамотное использование детьми инструментов, обеспечивающих доступ к информации, развитие критического анализа содержания информации в Интернете. которое сформируется при проведение уроков медиа - безопасности для детей.
2. формирование у родителей базовых знаний, связанных с правилами безопасного использования детьми Интернет-ресурсов, которые формируются в ходе встреч со специалистами на родительских часах.

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются дети, обучающиеся в образовательных организациях города Тулы и области, в возрасте 10-18 лет и их родители.
Согласно российскому законодательству информационная безопасность детей – это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет, вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию.
Дети все больше и больше времени они проводят в Интернете, используя навыки, которым они быстро обучаются у своих сверстников. Дети используют интерактивные средства для игры, общения, написания блогов в Интернете, прослушивания музыки, размещения собственных фотографий и поиска других людей для общения в интерактивном режиме. Виртуальный мир может как предложить детям возможности, так и расставить ловушки. Использование электронных, цифровых и интерактивных информационных средств оказывает значительное положительное воздействие на развитие детей: это увлекательно, это обучает и социализирует. Однако это также несет потенциальную возможность вреда для детей, в зависимости от того, как осуществляется использование. По результатам социологических исследований в 8-9-летнем возрасте дети всё чаще выходят в сеть уже самостоятельно. К 14 годам совместное, семейное пользование сетью сохраняется лишь для 7% подростков. Больше половины пользователей сети в возрасте до 14 лет просматривают сайты с нежелательным содержимым. 19% наблюдают сцены насилия, 16% увлекаются азартными играми. Наркотическими веществами и алкоголем интересуются 14% детей, а экстремистские и националистические ресурсы посещают 11% несовершеннолетних пользователей. Исследования показали, что 90% детей сталкивались в сети с порнографией. При этом 44% несовершеннолетних пользователей Интернета хотя бы раз подвергались в сети сексуальным домогательствам. Помимо социальных сетей, среди несовершеннолетних популярны следующие виды и формы онлайн-развлечений: сетевые игры; просмотр и скачивание фильмов, клипов, аудиофайлов, программ; обмен файлами.
По результатам опроса, проведенного «Лабораторией Касперского», 47% родителей отмечают, что их дети сталкиваются с нежелательным контентом в Интернете. Остальные респонденты (53%) не знают, какой опасности подвергаются несовершеннолетние в Сети. Чаще всего родители хотят оградить своих детей от сайтов для «взрослых» (49%). Реже это компьютерные вирусы и шпионские программы (23%), а также недоброжелательно настроенные пользователи (15%).
Показатель времени пребывания детей в Интернете слишком высок, он и помог раскрыть тёмную сторону мировой сети. Анонимность Интернета и лёгкость в создании вымышленных личностей открыли дорогу для сетевых хищников, воров личных данных, хакеров и других мошенников. Так как дети и подростки обычно не осведомлены о хитростях и техниках, которые применяют злоумышленники, чтобы обмануть свои жертвы, и так как большинство используют интернет в повседневной жизни, то молодые люди рискуют больше, чем взрослые пользователи Интернета. Исходя из этого, мы можем выделить основные риски действия Интернет-угроз:
- Риски, связанные с электронной безопасностью, относятся к различной кибердеятельности, которая включает: разглашение персональной информации, выход в сеть с домашнего компьютера с низким уровнем защиты (риск подвергнуться вирусной атаке), онлайн-мошенничество и спам.
- Вредоносные программы - это программы, негативно воздействующие на работу компьютера.
- Спам - это нежелательные электронные письма, содержащие рекламные материалы.
- Кибермошенничество - это один из видов киберпреступлений, целью которого является обман пользователей.
- Коммуникационные риски связаны с межличностными отношениями интернет-пользователей и включают в себя нежелательные контакты детей со взрослыми и киберпреследования. Мы знакомимся, общаемся и играем в Интернете; у нас есть друзья, с которыми в настоящей жизни мы никогда не встречались, но доверяемся таким людям больше, чем близким. Мы создаем своего виртуального (информационного) прототипа на страничках в социальных сетях, выкладывая информацию о себе. Персональные данные человека сегодня превратились в дорогой товар, который используется по-разному, не всегда положительно для человека. Поэтому защита личной информации может приравниваться к защите реальной личности. И важно в первую очередь научиться правильно, безопасно обращаться со своими персональными данными.
- Контентные риски связаны с потреблением информации, которая публикуется в интернете и включает в себя незаконный и непредназначенный для детей (неподобающий) контент.
- Незаконный контакт - это общение между взрослым и ребенком, при котором взрослый пытается установить более близкие отношения с ребенком.
- Киберпреследование - это преследование человека сообщениями, содержащими оскорбления, агрессию, сексуальные домогательства с помощью интернет-коммуникаций.

География проекта

Тульская область

Целевые группы

1. дети, обучающиеся в образовательных организациях города Тулы и области, в возрасте 10-18 лет.
2. родители детей в возрасте 10-18 лет, обучающихся в образовательных организациях города Тулы и области.