Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование заинтересованного отношения в молодежной среде к изучению истории Великой Отечественной войны на основе краеведческого материала, умения анализировать и интерпретировать документальные источники в целом и, в частности, поэтические произведения, созданные в годы Великой Отечественной войны как документальные источники исторической и эмоциональной памяти. В годы Великой Отечественной войны поэзии отводилась особенная роль в подъеме патриотизма, боевого духа, в разжигании ненависти к врагу и преклонении перед подвигом советских воинов. За четыре года появилось много оригинальных поэтических произведений, посвященных героическим страницам жизни фронта и тыла, призывам крепить оборонную мощь, воспоминаниям о мирной жизни, авторами которых были известные советские поэты К. Симонов, А. Сурков, Д. Бедный и др. Но большинство авторов поэтических произведений, опубликованных в областных и районных газетах – обычные люди, фронтовики и труженики тыла, школьники и студенты, остались неизвестны современникам и потомкам. Поэзия не была для для них призванием, но была средством выражения чувств и переживаний, эпосом, фиксирующим события, свидетелями и участниками которых они стали. В рамках проекта будет создан видео спектакль "Военная лира", основанный на поэтических произведениях, опубликованных в периодической печати Тульской области 1941-1945 гг. , издан сборник стихов, авторами которых являются уроженцы и жители Тульской области, чьи произведения опубликованы в газетах военного времени. К постановке спектакля будут привлечены как профессиональные артисты, так и студенты тульских вузов и колледжей. Видеосъемка будет проведена в экспозиции Музея Обороны Тулы, что усилит его реалистичность, а так же на улицах города Тулы, что обеспечит условную связь прошлого и настоящего Города-героя. Для студентов и подростков 15-18 лет будут организованы презентации проекта и показ спектакля с его обсуждением. Показы спектакля пройдут в актовом зале Тульского государственного педагогического университета, в малом зале Тульского академического театра драмы и в Горбовском зале Тульской областной научной библиотеки. Видео спектакль будет размещен в открытом доступе в сети Интернет и включен в состав информационных ресурсов региональных порталов "Живи и помни" и "Тульский край исторический портал". Сборник стихов будет включать не менее 5 стихотворений из каждой районной газеты Тульской области и областной газеты "Коммунар", биографические сведения об авторах поэтических произведений и библиографический указатель стихов, опубликованных в газетах военного времени. Сборник будет передан в общедоступные библиотеки Тульской области, участникам презентации и обсуждений, электронная версия сборника будет размещена в региональной электронной библиотеке Регионального библиотечно-информационного комплекса.

Цель

1. Содействие сохранению исторической памяти, передачи её молодому поколению и формированию патриотизма и воспитания у молодежи гордости за свою страну и чувства сопричастности к ее истории.
2. Введение в научный оборот и использование в популяризаторской деятельности стихотворений, опубликованных в периодической печати Тульской области 19412-1945 гг.
3. Создание уникального цифрового контента, посвященного истории Великой Отечественной войны.

Задачи

1. Создание видео спектакля основанного на поэтических произведениях, опубликованных в газетах Тульской области 1941-1945 гг.
2. Подготовка и издание сборника поэтических произведений, опубликованных в газетах Тульской области 1941-1945 гг.
3. Организация показов спектакля и презентаций проекта в молодежной аудитории.
4. Организация и проведение PR-кампании и СММ проекта

Обоснование социальной значимости

Патриотическое воспитание, трансляция ценности исторического и культурного наследия, вовлечение молодежи в сохранение и укрепление исторической памяти Российской Федерации рассматривается сегодня как социальная потребность общества. Приветствуя Всероссийский школьный исторический форум «Сила – в правде!», проходивший в Москве в апреле 2022 года, Президент российской Федерации В. В. Путин обратил внимание на важность активной позиции молодежи, ее стремления учиться, вносить свой вклад в защиту исторической правды и подчеркнул, что глубокое знание своей истории, уважительное, бережное отношение к великому патриотическому, духовному, культурному наследию Отечества позволяет делать верные выводы из прошлого» https://edu.gov.ru/press/5021/vladimir-putin-glubokoe-znanie-svoey-istorii-uvazhitelnoe-berezhnoe-otnoshenie-k-velikomu-patrioticheskomu-duhovnomu-kulturnomu-naslediyu-otechestva-pozvolyaet-delat-vernye-vyvody-iz-proshlogo/. Высокая обучаемость и восприимчивость школьников и студентов в силу их возрастных и психо-физиологических особенностей требует особенно активной и глубокой работы. Необходимо сформировать у молодежи прочный фундамент знаний об истории своей Родины, уважительное отношение к сохранению исторического наследия и сподвигнуть на исследовательскую деятельность в данной области. Созданный при Минобрнауки России Экспертный совет по развитию исторического образования приступил к проведению экспертизу качества учебных пособий по истории для вузов. В рамках подготовки деятельности Совета в сентябре 2021 года был проведен опрос среди 9 000 школьников - учеников старшей школы в возрасте от 16 до 18 лет. По его результатам выявлено, что 34,4% школьников читают по истории России не только учебники, а 27,5% опрошенных заявили, что подписаны или просматривают по Истории России «паблики», группы, блоги». В то же время развитие информационных ресурсов в социальных сетях имеет тенденцию на четкую и углубленную систематизацию материала, ориентированную на подготовку к ЕГЭ. В связи с этим затрудняется процесс поиска контента, не связанного с экзаменом, а направленного на глубокое понимание исторической информации (https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-rossiyskoy-grazhdanskoy-identichnostirezultaty-anketirovaniya-shkolnikov/viewer). Именно поэтому особенно актуальным представляется работа с молодежью не только в традиционных формах, но и с применением современных цифровых технологий и новых форматов. На встрече Министра науки и высшего образования РФ В. Н. Фалькова и председателя Российского исторического общества С. Е. Нарышкина молодыми учеными-историками из ведущих научно-исследовательских организаций и вузов России подчеркивалась необходимость разработки новых продуктов для популяризации истории: "...необходимо, чтобы качественного исторического знания было больше, и оно становилось все интереснее». https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/?ELEMENT_ID=52685 Одним из ресурсов создания интересного молодежи продукта популяризации истории являются проекты в сфере культуры и искусства - театральные и музыкальные постановки, читки художественных произведений. Поэзия, являясь сферой развития эмоциональной сферы детей и подростков, относится к т.н. эстетическому знанию. Однако, написанные в периоды острых социальных потрясений, в том числе в период Великой Отечественной войны, поэтические произведения содержат не только мощную эмоциональную составляющую, способную транслировать чувства и переживания, но и определенные и вполне отчётливые исторические факты и явления повседневности, которые описывают их авторы. При этом, как правило, круг поэтических произведений, написанных в годы Великой Отечественной войны, известных молодежи - студентам и школьникам, исчерпывается авторами, которых предлагает учебная программа. Стихи, опубликованные в местной периодической печати, незнакомы даже ценителям поэзии в силу труднодоступности источника публикации. В 2022 году Тульская областная научная библиотека в рамках проекта "Герой газетной полосы" привлекла волонтеров для работы с районными газетами Тульской области военного времени https://dobro.ru/project/10036240. На предложенное мероприятие откликнулись волонтеры культуры не только из Тульской области, в том числе АНО "Территория роста", но из шести регионов России в возрасте от 14 до 35 лет. За два месяца были выбраны более 400 стихотворений. По откликам участников волонтерского проекта, материал, с которым им пришлось работать - уникальный, с его помощью история Великой Отечественной войны открывается с новой, неожиданной и очень эмоционально насыщенной стороны. Поэзия военного времени побуждает к исследовательской работе, к изучению документальных исторических источников.

География проекта

Тульская область

Целевые группы

1. Молодежь 25-35 лет
2. Студенты высших учебных заведений
3. Подростки от 15 до 18 лет